• An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
Het Weer bij ons
An error occured during parsing XML data. Please try again.
JongerenTelefoon
  • An Image Slideshow
  • An Image Slideshow
Leefgroepen Leefgroep 3

Leefgroep 3

Een dag in leefgroep 3

In leefgroep 3 zitten de oudste kinderen van de school. De kinderen zijn tussen negen en twaalf jaar oud. Dit schooljaar geeft An de lessen wiskunde en Karen geeft taal. De begeleiding van de projecten nemen An en Karen op zich. Op dinsdag volgen de kinderen levensbeschouwelijke vakken.

De kring

Net zoals in de andere leefgroepen begint elke dag met de kring. Eén van de kinderen leidt het gesprek. De anderen die iets willen vertellen in de kring, zetten een wasknijper met hun naam bij een van volgende onderwerpen: vertellen, tonen, expressie, filosoferen, actua, probleem, vraag, idee, opmerking en voorlezen. Wanneer de kinderen op elkaars inbreng willen reageren, kan dat. Na de kring bespreken de leerlingen de datum en het weer in het Frans. Ze stellen elkaar vragen in het Frans, volgens een vast patroon. De datum en de waarnemingen van het weer worden weergegeven op een kalender.

De planning

Op maandag wordt de week overlopen. In groep wordt bekeken wanneer er tijd voorzien wordt voor het project en voor het contractwerk, wanneer taken afgewerkt moeten zijn, welke instructies gegeven worden. Na de planning werken de leerlingen aan hun contract of volgen ze een instructie. Eén van de belangrijkste doelstellingen is, dat de kinderen zelf leren plannen om de leerstof zelfstandig te verwerken.

Drie onderbrekingen

In de voormiddag is er een onderbreking om fruit te eten en te gaan spelen. Op de middag lunchen de kinderen in de klas en is er daarna een lange speeltijd. En in de namiddag is er koek en drank en ook nog een korte speeltijd.

Na de middag

Na de middag wordt er vooral aan het project gewerkt, vaak in groepjes. Er wordt voorbereid, opgezocht, geknutseld, getekend, gerepeteerd, geoefend. Alle leeftijden zitten dan gemengd.

 

Hoe kiezen de kinderen zelf een project?

Wanneer het vorige project gedaan is, beginnen de kinderen opnieuw ideeën te sprokkelen. Ze horen thuis iets. Hebben iets op tv of op straat gezien. Ze gingen in het weekend ergens naartoe. Soms putten ze gewoon uit hun fantasie of uit een droom. De ideeën borrelen langs alle kanten. Elke dag in de kring, komen kinderen met nieuwe ideeën.
De begeleidster zet de ideeën samen op een blad, voor elk idee een tekening. Zo kunnen de kinderen onthouden welke ideeën er al zijn. Het wordt een indrukwekkend lijstje.

Alle ideeën worden gewikt en gewogen. Sommige ideeën zijn wel leuk, maar daarom niet geschikt voor een project. Andere ideeën genieten weinig interesse. Nog andere ideeën hebben niet alleen voorstanders, maar ook tegenstanders. Om te kunnen kiezen, wordt elk voorstel eerst nog eens goed bekeken:

  • Is het een vraag?
  • Kunnen we het zelf doen?
  • Kunnen we het samen doen?
  • Is er een eindproduct, een cadeautje, ...

Sommige projecten worden geschrapt, andere goedgekeurd.

Dan is de tijd aangebroken om te stemmen. Per stemronde vallen er een paar ideeën af. Er lijkt eerst een meerderheid te zijn voor het bootproject. Maar de stemmen zijn verdeeld. Er wordt gepraat en opnieuw gestemd.